Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

РАССМОТРЕНО
на заседании
Педагогического совета
Протокол от 31.08.2026 г. № 1

УТВЕРЖДАЮ
директор МАОУ СОШ № 36
___________А.С.Бабушкина
Приказ № 30-ОД
от «31» августа 2026 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Биология (базовый уровень)»
для обучающихся 7-9 классов

2026-2027 учебный год

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по биологии основного общего образования (базовый
уровень) составлена на основе требований к результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования, представленных
в ФГОС ООО, с учетом федеральной рабочей программы воспитания для
общеобразовательных организаций.
Программа по биологии ориентирована на обучающихся, проявляющих
повышенный интерес к изучению биологии, и направлена на формирование
естественно-научной грамотности и организацию изучения биологии на
деятельностной основе. В программе по биологии учитываются возможности
биологии в реализации требований ФГОС ООО к планируемым личностным,
метапредметным и предметным результатам обучения на углублённом уровне,
а также реализация межпредметных связей естественно-научных учебных
предметов основного общего образования.
Программа включает распределение содержания учебного материала с 7
по 9 класс, а также рекомендуемую последовательность изучения тем,
основанную на логике развития предметного содержания с учётом возрастных
особенностей обучающихся.
Программа по биологии разработана с целью оказания методической
помощи учителю в создании рабочей программы по учебному предмету.
В программе по биологии определяются основные цели изучения
биологии на углублённом уровне основного общего образования,
планируемые результаты освоения курса биологии: личностные,
метапредметные, предметные.
Биология вносит существенный вклад в развитие у обучающихся
научного мировоззрения, включая формирование представлений о методах
познания живой природы, позволяет сформировать систему научных знаний о
живых системах, умения их применять в разнообразных жизненных
ситуациях.
Биологическая подготовка на углублённом уровне способствует
развитию мотивации к изучению биологии, пониманию обучающимися
научных принципов организации деятельности человека в живой природе,
позволяет заложить основы экологической культуры, здорового образа жизни,
способствует овладению обучающимися специальными биологическими
знаниями, закладывающими основу для дальнейшего биологического
образования.
Целями обучения биологии на уровне основного общего образования
являются:

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

развитие интереса к изучению жизнедеятельности биологических систем
разного уровня организации, особенностям строения, жизнедеятельности
организма человека, условиям сохранения его здоровья;
формирование умений применять методы биологической науки для
изучения биологических систем, в том числе организма человека;
воспитание экологической культуры в целях сохранения собственного
здоровья и охраны окружающей среды;
развитие
представлений
о
возможных
сферах
будущей
профессиональной деятельности, связанной с биологией, готовности к
осознанному выбору профиля и направленности дальнейшего обучения.
Достижение целей программы по биологии обеспечивается решением
следующих задач:
приобретение обучающимися знаний о живой природе, закономерностях
строения, жизнедеятельности и средообразующей роли грибов, растений,
животных, микроорганизмов, о человеке как биосоциальной системе, о роли
биологии в практической деятельности людей;
овладение умениями проводить исследования объектов живой природы с
использованием лабораторного оборудования и инструментов цифровых
лабораторий, организации наблюдения за состоянием собственного
организма;
освоение приёмов работы с биологической информацией, в том числе о
современных достижениях в области биологии, её анализ и критическое
оценивание;
освоение экологически грамотного поведения, направленного на
сохранение собственного здоровья и охраны окружающей природной среды;
приобретение представлений о сферах профессиональной деятельности,
связанных с биологией и современными технологиями, основанными на
достижениях биологии.
Общее число часов, рекомендованных для изучения биологии в 7,8 и 9
классах по 68 часов (2 часа в неделю).
7 КЛАСС
Содержание обучения
№

Раздел

Кол-во
часов

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

1

Введение. Многообразие живого. Систематика

4

2

Царство Бактерии

3

3

Царство Грибы

8

4

Царство Лишайники

2

5

Контрольная работа №1

1

6

Царство Растения. Низшие растения (Водоросли)

8

7

Высшие споровые растения (Мхи, Папоротники,

6

Хвощи, Плауны)

8

Отдел Голосеменные

4

9

Контрольная работа №2

1

10

Отдел Покрытосеменные (Цветковые)

15

11

Систематика покрытосеменных

7

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

12

Контрольная работа №3

1

13

Обобщение и резерв

8

Итог

68

о

Планируемые результаты (7 класс)
Предметные:
● характеризовать признаки живого, уровни организации жизни;
● объяснять принципы систематики, различать систематические
категории;
● описывать строение бактериальной, грибной и растительной клеток;
● различать изученные группы бактерий, грибов, лишайников, растений;
● характеризовать
отделы
растений
(Водоросли,
Мхи,
Папоротниковидные, Голосеменные, Покрытосеменные);
● распознавать важнейшие семейства покрытосеменных;
● выполнять лабораторные и практические работы по изучению строения
растений.
Метапредметные:
● работать с различными источниками биологической информации;
● проводить наблюдения, ставить опыты, делать выводы;
● сравнивать биологические объекты, анализировать, обобщать.
Личностные:
● формирование ответственного отношения к природе;
● развитие познавательного интереса к биологии.
Тематическое планирование (7 класс)
№

Тема

Колво
часо
в

Лабораторные/практические
работы

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

1

Многообразие
живого.
Наука
систематика

4

Практическая работа №1

2

Царство
Бактерии

3

—

3

Царство Грибы

8

Лабораторные работы №1–2

4

Лишайники

2

Лабораторная работа №3

5

Контрольная
работа №1

1

—

6

Царство
Растения.
Водоросли

8

Лабораторные
Экскурсия №1

7

Высшие
споровые
растения

6

Лабораторные работы №6–7

8

Голосеменные

4

Практическая работа №2

9

Контрольная
работа №2

1

—

10

Покрытосеменн
ые растения

15

Лабораторные работы №8–15

11

Систематика
покрытосеменны
х

7

Практические работы №3–6

работы

№4–5,

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

12

Контрольная
работа №3

13

Обобщение
резерв

Итог
о

и

1

—

8

—

68

22 лабораторных/практических
работы

Поурочное планирование (7 класс)
№

Тема урока

Домашнее задание

1

Многообразие
живого.
Наука
систематика.

Стр.5-10
читать,
выписать и запомнить:
признаки
живого,
уровни
организации,
биосферу,
принципы
отбора,
Дарвина
и
Линнея,
принципы
систематики.

2

Принципы
систематики.
Систематические
категории.

Выучить категории (вид,
род,
семейство...).
Подготовить сообщение
о виде по плану.

3

Практическая работа
№1
«Определение
систематического
положения

Оформить
работу.
Повторить
принципы
систематики.

Введение.
Многообразие
живого.
Систематика (4 ч)

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

растений».

и

Стр.10-12
читать.
Выписать экологические
факторы и их влияние.

5

Бактерии
—
доядерные
организмы.
Общая
характеристика.

Стр.12-16
читать.
Зарисовать и выучить
строение бактериальной
клетки.

6

Классификация
бактерий
(форма,
питание, дыхание).

Выучить
группы
бактерий.
Записать
представителей
подцарств.

7

Роль
бактерий
в
природе и жизни
человека.

Стр.16-19
читать.
Выписать
положительную
и
отрицательную
роль
бактерий.

Грибы.
Общая
характеристика.

Стр.22-25
читать.
Выписать и запомнить
выделенные термины.

4

Среды
жизни
экологические
факторы.

Царство Бактерии
(3 ч)

Царство Грибы (8
ч)
8

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

9

Классификация
грибов. Низшие
высшие грибы.

и

Выписать группы грибов
и признаки, по которым
они разделяются.

10

Шляпочные грибы.
Строение плодовых
тел.

Стр.22-30
читать.
Выучить отделы грибов,
их
признаки
и
представителей.

11

Лабораторная работа
№1
«Изучение
строения шляпочных
грибов».

Оформить
работу.
Зарисовать
строение
шляпочного гриба.

12

Плесневые грибы и
дрожжи.

Стр.26-30
читать.
Выучить
строение
мукора, пеницилла и
дрожжей.

13

Лабораторная работа
№2
«Изучение
строения плесневых
грибов».

Оформить
работу.
Зарисовать
увиденное
под микроскопом.

14

Грибы-паразиты
растений, животных и
человека.

Подготовить доклад о
грибах-паразитах
(трутовик,
головня,
спорынья).

15

Обобщающий урок по
теме
«Царство
Грибы».

Повторить
тему
«Грибы»
полностью.
Подготовиться
к
контрольной работе.

Лишайники (2 ч)

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

16

Лишайники
—
комплексные
(симбиотические)
организмы.

Стр.32-36
читать.
Выучить
строение
лишайников (слоевище,
гифы, водоросли).

17

Лабораторная работа
№3
«Изучение
строения
лишайников».

Оформить
работу.
Зарисовать
типы
слоевищ
(накипные,
листоватые, кустистые).

18

Контрольная работа
№1
по
теме
«Бактерии и Грибы».

Повторить
темы:
бактерии,
грибы
и
лишайники.

19

Царство
Растения.
Общая
характеристика.
Систематика.

Стр.38-39
конспектировать.
Выучить
признаки
растений, систематику,
понятия «высшие» и
«низшие».

20

Низшие
растения.
Общая
характеристика
водорослей.

Стр.40-45
конспектировать.
Выучить
строение
одноклеточных
и
многоклеточных
водорослей.

21

Лабораторная работа
№4
«Изучение
одноклеточных
водорослей».

Оформить
работу.
Зарисовать
хламидомонаду
и
хлореллу.

Царство Растения.
Низшие растения
(8 ч)

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

22

Лабораторная работа
№5
«Изучение
многоклеточных
водорослей».

Оформить
работу.
Зарисовать спирогиру и
улотрикс.

23

Бурые и
водоросли.

красные

Стр.46-49
конспектировать.
Выучить
особенности
бурых
и
красных
водорослей.

24

Значение водорослей
в природе и жизни
человека.

Подготовить сообщение
об
использовании
водорослей.

25

Обобщающий урок по
теме
«Низшие
растения».

Повторить
«Водоросли».

26

Экскурсия
№1
«Водоросли пресных
водоемов».

Написать
экскурсии.

27

Высшие
споровые
растения.
Общая
характеристика.

Выучить, кто такие
споровые
растения.
Записать примеры (мхи,
папоротники,
хвощи,
плауны).

28

Мхи.
Общая
характеристика
и
строение.

Стр.52-56
конспектировать.
Выучить строение мха
(кукушкин
лен,

отчет

тему

по

Высшие споровые
растения (6 ч)

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

сфагнум).

29

Лабораторная работа
№6
«Изучение
внешнего строения
мхов».

Оформить
работу.
Зарисовать
листостебельный мох.

30

Папоротникообразны
е.
Общая
характеристика.

Стр.61-65
конспектировать.
Выучить
строение
папоротника.

31

Лабораторная работа
№7
«Изучение
строения
папоротника».

Оформить
работу.
Зарисовать папоротник
(корневище,
вайи,
сорусы).

32

Хвощи и плауны.
Особенности
строения.

Стр.66-68
читать.
Выучить тему «Хвощи и
плауны».

33

Общая
характеристика
голосеменных
растений.

Стр.69-72
Сделать
«Сравнение
ели».

34

Практическая работа
№2 «Изучение хвои,
шишек
и
семян
голосеменных».

Оформить
Зарисовать
сосны,
лиственницы.

Отдел
Голосеменные
ч)

(4

читать.
таблицу
сосны и

работу.
побеги
ели,

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

35

Значение
растений.

хвойных

Повторить
голосеменные.
Подготовить сообщение
о хвойных лесах.

36

Обобщающий урок
«Высшие споровые и
голосеменные».

Повторить все отделы.
Подготовиться
к
контрольной работе.

37

Контрольная работа
№2 за 1 триместр.

Без домашнего задания.

38

Особенности
строения
покрытосеменных.

Стр.73-77
размножения)
конспектировать.

39

Лабораторная работа
№8
«Внешнее
строение
покрытосеменного».

Оформить
Зарисовать
растение.

40

Классы:
Однодольные
Двудольные.

Выписать типы тканей.
Заполнить
таблицу
сравнения однодольных
и двудольных.

Отдел
Покрытосеменны
е
(Цветковые)
растения (15 ч)

41

и

Лабораторная работа
№9 «Строение семян
однодольных
и
двудольных».

(до

работу.
цветковое

Оформить
работу.
Зарисовать
семена
фасоли и пшеницы.

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

42

Лабораторная работа
№10 «Типы корневых
систем».

Оформить
работу.
Зарисовать стержневую
и мочковатую корневые
системы.

43

Побег.
Почка.
Строение и функции.

Выучить строение почки
(вегетативной
и
генеративной).

44

Лабораторная работа
№11
«Кожица
и
устьица листа».

Оформить
работу.
Зарисовать
кожицу
листа с устьицами.

45

Лабораторная работа
№12 «Передвижение
воды по стеблю».

Оформить
работу.
Зарисовать поперечный
срез стебля (кольца).

46

Цветок. Строение и
функции. Формулы
цветка.

Стр.78-82
конспектировать.
Выучить
строение
цветка.

47

Лабораторная работа
№13
«Строение
цветка».

Оформить
работу.
Зарисовать цветок и
составить его формулу.

48

Соцветия,
их
биологическое
значение.
Типы
соцветий.

Выучить типы соцветий
(кисть, колос, зонтик,
корзинка,
головка,
метелка,
початок,
сложный зонтик).

49

Лабораторная работа
№14 «Изучение типов
соцветий».

Оформить
работу.
Зарисовать и подписать
типы соцветий.

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

50

Практическая работа
№3
«Определение
типа соцветия».

Оформить
работу.
Сделать
вывод
о
значении соцветий.

51

Плоды.
Классификация
плодов.

Стр.83-87 читать.

52

Лабораторная работа
№15 «Классификация
плодов
(сухие
и
сочные)».

Оформить
работу.
Зарисовать типы плодов.

Семейства
Двудольных:
Крестоцветные
Розоцветные.

Выписать
характеристику
семейств.
Учить
различия двудольных и
однодольных.

Систематика
покрытосеменных
(7 ч)
53

и

54

Практическая работа
№4
«Изучение
Крестоцветных
и
Розоцветных».

Оформить
работу.
Зарисовать
представителей
(капуста,
шиповник,
яблоня).

55

Семейства
Двудольных:
Мотыльковые
Паслёновые.

Выписать
характеристику
семейств.
Выучить
представителей.

и

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

56

Семейство
Двудольных:
Сложноцветные
(Астровые).

Выписать
характеристику
семейства.
Изучить
строение
соцветиякорзинки.

57

Практическая работа
№5
«Изучение
Мотыльковых,
Паслёновых
и
Сложноцветных».

Оформить
работу.
Заполнить таблицу по
изученным семействам.

58

Семейства
Однодольных:
Лилейные и Злаки.

Стр.92-98
конспектировать.
Выучить
признаки
представителей.

59

Практическая работа
№6
«Изучение
Лилейных и Злаков».

Оформить
работу.
Зарисовать
представителей
(тюльпан, лук, пшеница,
кукуруза).

60

Культурные растения,
их
использование
человеком.

Подготовить сообщение
о культурном растении
(центры
происхождения).

61

Экскурсия
«Растения
пришкольного
участка».

Написать
отчет.
Определить
систематическую
принадлежность
5-6
растений.

Обобщение
контроль (7 ч)

и

№2

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

62

Обобщающий урок по
теме
«Царство
Растения».

Повторить все отделы
Царства
Растения,
характеристики,
представителей.

63

Контрольная работа
№3 по теме «Царство
Растения».

Повторить
Растения.

64

Анализ контрольной
работы. Работа над
ошибками.

Индивидуальные
задания.

65

Резервный
урок.
Решение
биологических задач.

Повторение
пройденного материала.

66

Резервный
урок.
Проект
«Многообразие
растений моего края».

Защита проектов.

67

Резервный урок.

Повторение тем.

66

Резервный
Подведение
года.

Рефлексия.

урок.
итогов

Проверяемые требования (ОГЭ, 7 класс)
Код

Проверяемое требование

1.1

Биология как наука. Методы изучения живых объектов

Царство

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

2.1

Признаки живых организмов. Клеточное строение

2.2

Царства Бактерии, Грибы, Растения. Общая характеристика

3.1

Систематика. Основные систематические категории

Проверяемые элементы содержания (ОГЭ, 7 класс)
Код

Проверяемый элемент содержания

1.1

Биология как наука. Методы биологии

1.3

Уровни организации жизни

2.1

Клеточное строение организмов. Строение клетки

2.2

Бактерии, Грибы, Лишайники

2.3

Растения. Строение, жизнедеятельность, многообразие

2.4

Систематика растений

Учебно-методическое обеспечение (7 класс)
Для учителя:
1. Биология. 7 класс: учебник / В.В. Пасечник и др. — М.: Просвещение.
2. Биология. Рабочая тетрадь. 7 класс / В.В. Пасечник.
3. Методическое пособие к учебнику «Биология. 7 класс».
4. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) по биологии.
Для обучающихся:
1. Биология. 7 класс: учебник / В.В. Пасечник и др. — М.: Просвещение.
2. Биология. Рабочая тетрадь. 7 класс / В.В. Пасечник.
3. Атлас по биологии.

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

8 КЛАСС
Содержание обучения
№

Раздел

Кол-во
часов

1

Введение. Происхождение человека

2

2

Общий обзор организма человека

3

3

Нервная и эндокринная системы

7

4

Контрольная работа №1

1

5

Опорно-двигательная система

6

6

Внутренняя среда
кровообращение

7

Дыхательная система

4

8

Пищеварительная система

6

9

Обмен веществ и энергии. Витамины

3

10

Контрольная работа №2

1

11

Покровы тела. Выделительная система

5

12

Репродуктивная система

4

организма.

Кровь

и

8

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

13

Органы чувств (Анализаторы)

6

14

Высшая нервная деятельность

4

15

Экология человека

2

16

Резерв

6

Итог
о

68

Планируемые результаты (8 класс)
Предметные:
● характеризовать систематическое положение человека;
● описывать строение и функции тканей, органов и систем органов
человека;
● объяснять механизмы регуляции функций организма;
● различать изученные системы органов, называть их функции;
● выполнять лабораторные и практические работы по изучению
организма человека;
● применять знания о здоровом образе жизни в повседневной практике.
Метапредметные:
● проводить наблюдения, измерения, ставить опыты;
● анализировать и интерпретировать полученные данные;
● работать с различными источниками информации.
Личностные:
● формирование ценности здорового образа жизни;
● ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Тематическое планирование (8 класс)
№

Тема

Кол-во
часов

Лабораторные/практ
ические работы

1

Введение.
Происхождение человека

2

1 практическая работа

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

2

Общий обзор организма
человека

3

1 практическая работа

3

Нервная и эндокринная
системы

7

—

4

Контрольная работа №1

1

—

5

Опорно-двигательная
система

6

1 практическая работа

6

Внутренняя среда. Кровь
и кровообращение

8

3 практические работы

7

Дыхательная система

4

1 практическая работа

8

Пищеварительная
система

6

3 практические работы

9

Обмен
веществ
энергии. Витамины

3

1 практическая работа

10

Контрольная работа №2

1

—

11

Покровы
тела.
Выделительная система

5

2 практические работы

12

Репродуктивная система

4

1 практическая работа

13

Органы
(Анализаторы)

6

3 практические работы

и

чувств

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

14

Высшая
деятельность

15
16

нервная

4

2 практические работы

Экология человека

2

—

Резерв

6

—

68

22
практические
работы

Итог
о

Поурочное планирование (8 класс)
№

Тема урока

Домашнее задание

1

Науки, изучающие
организм
человека.
Систематическое
положение
человека.

Пар.1 прочитать, выписать
науки. Пар.2 прочитать,
выписать
атавизмы
и
рудименты.

2

Практическая
работа
«Происхождение
человека. Расы».

Пар.3 прочитать, выписать
расы и их характерные
признаки.

Введение.
Происхождение
человека (2 ч)

Общий
обзор
организма
человека (3 ч)

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

3

Типы
тканей
организма
человека.

Учить пар.5 про ткани, знать
как выглядят и особенности.

4

Практическая
работа «Изучение
микроскопическог
о
строения
тканей». Органы и
системы органов.

Пар.4
читать,
пар.5
повторить,
зарисовать
строение клетки.

5

Нервные клетки.
Рефлекс.
Рецепторы.

Знать строение нервной
клетки, что такое рефлекс и
уметь привести пример.

6

Нервная система
человека,
ее
организация
и
значение.

Конспектировать и учить
строение нервной системы.

7

Спинной мозг, его
строение
и
функции.

Пар.8
учить
конспектировать.

8

Изучение
спинного
человека.

Пар.9 читать про строение
головного мозга.

Нервная
эндокринная
системы (7 ч)

9

и

мозга

Строение
головного мозга.
Вегетативная
система.

и

Учить строение и функции
головного мозга. Пар.9.

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

10

Нервная система
как единое целое.
Нарушения
в
работе
нервной
системы.

Повторить
полностью
строение и функции всей
нервной системы.

11

Эндокринная
система человека.
Рефлекторная
и
гуморальная
регуляция.

Написать
железы,
их
функции и что будет при
гипер- и гипофункциях.

12

Контрольная
работа №1.

Повторить нервную систему
и эндокринную.

13

Скелет человека,
строение
его
отделов
и
функции.

Стр.78-82
учить
конспектировать.

14

Кости,
их
химический
состав, строение.
Типы костей.

Стр.84-87 конспектировать и
учить.

15

Мышечная
система человека.

Стр.88-92 конспектировать и
учить.

16

Нарушения
опорнодвигательной
системы.
Профилактика

Сделать презентацию или
доклад на тему нарушений
ОДА.

Опорнодвигательная
система (6 ч)
и

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

травматизма.

17

Первая
помощь
при
травмах
опорнодвигательного
аппарата.

Пар.22
учить.

конспектировать

и

18

Повторение
пройденного
материала.

Повторить тему опорнодвигательного аппарата.

19

Внутренняя среда
организма и ее
функции.

Пар.23 прочитать.

20

Состав
крови.
Лабораторная
работа «Изучение
микроскопическог
о строения крови».

Пар.23
учить
конспектировать.

21

Свёртывание
крови.
Переливание
крови.
Группы
крови.

Учить и конспектировать
материал в файле.

Внутренняя
среда организма.
Кровь
и
кровообращение
(8 ч)

и

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

22

Иммунитет и его
виды.

Пар.25
учить.

23

Органы
кровообращения.
Строение и работа
сердца.

Повторить группы крови и
виды иммунитета. Пар.27
читать.

24

Сосудистая
система.
Практическая
работа
«Измерение
кровяного
давления».

Учить как идет кровь по
большому и малому кругу
кровообращения.

25

Регуляция
деятельности
сердца и сосудов.
Практическая
работа
«Определение
пульса».

Пар.27-28 конспектировать и
учить.

26

Профилактика
сердечнососудистых
заболеваний.
Первая
помощь
при
кровотечениях.

Пар.29
учить
конспектировать.

Дыхательная
система (4 ч)

конспектировать

и

и

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

27

Дыхание и его
значение. Органы
дыхания.

Пар.30
учить.

конспектировать

и

28

Механизмы
дыхания.
Регуляция
дыхания.
Практическая
работа
«Измерение
обхвата грудной
клетки».

Пар.31
учить
конспектировать.

29

Заболевания
органов дыхания и
их профилактика.

Стр.136-139 конспектировать
и учить.

30

Оказание первой
помощи
при
поражении
органов дыхания.

Пройти урок по ссылке,
результаты прикрепить.

Питательные
вещества
пищевые
продукты.
Питание и
значение.

Проанализировать
приемы пищи.

и

Пищеварительна
я система (6 ч)
31

32

Органы
пищеварения,
строение
функции.

и

свои

его

их
и

Выписать каждый
пищеварения.

орган

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

Пищеварение
в
ротовой полости.
Практическая
работа
«Исследование
действия
ферментов
слюны».

Выписать,
переваривается
полости.

34

Пищеварение
желудке
кишечнике.
Практическая
работа
«Наблюдение
действия
желудочного
сока».

в
и

Выписать,
что
переваривается в желудке.

35

Методы изучения
органов
пищеварения.

Выписать методы изучения
органов пищеварения.

36

Гигиена питания.

Аудит гигиены питания на
моей кухне.

Обмен веществ и
превращение
энергии.
Практическая
работа
«Исследование
состава продуктов
питания».

Выписать основное.

33

в

Обмен веществ и
энергии.
Витамины (3 ч)
37

что
ротовой

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

38

Регуляция обмена
веществ.
Витамины и их
роль.
Практическая
работа «Способы
сохранения
витаминов».

Повторение тем на стр.140166.

39

Контрольная
работа №2.

Посчитать свой рацион за
день с фото.

40

Нормы и режим
питания.
Нарушение
обмена веществ.

Стр.170-172
учить
конспектировать.

и

41

Строение
функции кожи.

Стр.173-177
учить
конспектировать.

и

42

Практическая
работа
«Исследование с
помощью
лупы
тыльной
и
ладонной стороны
кисти».

Покровы тела.
Выделительная
система (5 ч)

и

Без домашнего.

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

43

Кожа
и
ее
производные.
Практическая
работа «Описание
мер по уходу за
кожей лица».

Пар.43 учить.

44

Кожа
и
терморегуляция.
Практическая
работа
«Определение
жирности
различных
участков
кожи
лица».

Доклад или сообщение про
кожное заболевание.

45

Заболевания кожи
и
их
предупреждение.

Повторить
полностью.

46

Значение
выделения.
Органы
мочевыделительн
ой системы.

Конспектировать
кратко и выучить.

47

Практическая
работа
«Определение
местоположения
почек
(на
муляже)».

Пар.44 повторить.

Репродуктивная
система (4 ч)
тему

кожа

файл

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

48

Образование
мочи. Регуляция
работы
органов
мочевыделительн
ой системы.

Сделать
сообщение
заболеваниях.

о

49

Заболевания
органов
мочевыделительн
ой системы, их
предупреждение.

Повторить
тему
выделительная система.

50

Особенности
размножения
человека.
Наследование
признаков.

Выписать
размножения.

51

Органы
репродукции
человека.

Выписать строение органов
половых систем.

52

Наследственные
болезни.
Инфекции,
передающиеся
половым путем.

Стр.189-191
учить
конспектировать.

53

Беременность
роды.

Органы чувств
(Анализаторы) (6
ч)

и

особенности

и

Стр.192-194
прочитать,
подготовить доклад.

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

54

Рост и развитие
ребенка.

Повторить
полностью
половую систему.

55

Органы чувств и
их значение. Глаз
и зрение.

Кратко законспектировать.

56

Механизм работы
зрительного
анализатора.
Гигиена зрения.
Практическая
работа
«Определение
остроты зрения».

Законспектировать.

57

Ухо
и
слух.
Практическая
работа «Изучение
строения органа
слуха».

Стр.63-69 учить, нарисовать
строение уха и глаза.

58

Органы
равновесия,
мышечное
чувство, осязание.

Стр.63-69 учить.

59

Вкусовой
и
обонятельный
анализаторы.
Взаимодействие
сенсорных систем.

Кратко конспектировать.

Высшая нервная
деятельность (4
ч)

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

Контрольная
работа №3.

60

Экология
человека
резерв (6 ч)

Без домашнего задания.

и

61

Психика
поведение
человека.

и

Выписать определения.

62

Высшая нервная
деятельность
человека, история
ее изучения.

Посмотреть
выписать новое.

63

Особенности
психики человека.
Практическая
работа
«Оценка
сформированност
и
навыков
логического
мышления».

Доделать
работу.

64

Память
и
внимание.
Практическая
работа «Изучение
кратковременной
памяти».

Доделать практическую.

65

Резервный урок.

Повторение.

видеоурок,

практическую

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

66

Среда
обитания
человека и её
факторы. Человек
как
часть
биосферы.

Повторение.

67

Резервный урок.

Повторение.

68

Резервный урок.

Повторение.

Проверяемые требования (ОГЭ, 8 класс)
Код

Проверяемое требование

1.1

Биология как наука. Методы изучения

5.1

Человек и его здоровье. Ткани, органы, системы

5.2

Нервная и эндокринная системы

5.3

Опорно-двигательная система

5.4

Внутренняя среда. Кровь и кровообращение

5.5

Дыхание. Пищеварение. Обмен веществ

5.6

Выделение. Кожа

5.7

Размножение и развитие

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

5.8

Органы чувств. ВНД

Проверяемые элементы содержания (ОГЭ, 8 класс)
Код

Проверяемый элемент содержания

5.1

Общий план строения организма человека

5.2

Нервная система

5.3

Эндокринная система

5.4

Опорно-двигательная система

5.5

Кровь и кровообращение

5.6

Дыхательная система

5.7

Пищеварительная система

5.8

Обмен веществ и энергии

5.9

Выделительная система

5.10

Кожа

5.11

Размножение и развитие

5.12

Анализаторы

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

5.13

ВНД

Учебно-методическое обеспечение (8 класс)
Для учителя:
1. Биология. 8 класс: учебник / В.В. Пасечник и др. — М.: Просвещение.
2. Биология. Рабочая тетрадь. 8 класс / В.В. Пасечник.
3. Методическое пособие к учебнику «Биология. 8 класс».
4. Анатомические таблицы, муляжи, модели.
Для обучающихся:
1. Биология. 8 класс: учебник / В.В. Пасечник и др. — М.: Просвещение.
2. Биология. Рабочая тетрадь. 8 класс / В.В. Пасечник.
3. Атлас по анатомии человека.
9 КЛАСС
Содержание обучения
№

Раздел

Кол-во часов

1

Введение. Биология как наука

2

2

Клеточный уровень организации жизни

12

3

Контрольная работа №1

1

4

Организменный уровень организации жизни

11

5

Контрольная работа №2

1

6

Популяционно-видовой уровень

10

7

Контрольная работа №3

1

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

8

Экосистемный уровень

12

9

Контрольная работа №4

1

10

Биосферный уровень

5

11

Резерв

12

Итого

68

Планируемые результаты (9 класс)
Предметные:
● характеризовать методы биологических исследований;
● описывать строение и функции клеток, процессы обмена веществ,
деления;
● объяснять механизмы наследственности и изменчивости;
● характеризовать основные закономерности эволюции;
● описывать структуру экосистем, биосферы;
● применять знания для решения генетических и экологических задач.
Метапредметные:
● проводить наблюдения, эксперименты, анализ данных;
● работать с различными источниками информации;
● решать биологические задачи.
Личностные:
● формирование научного мировоззрения;
● экологическое сознание и ответственное отношение к природе.
Тематическое планирование (9 класс)
№

Тема

Кол-во
часов

Лабораторные/практ
ические работы

1

Введение. Биология как
наука

2

—

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

2

Клеточный
уровень
организации жизни

12

5
лабораторных/практиче
ских работ

3

Контрольная работа №1

1

—

4

Организменный уровень
организации жизни

11

3 практические работы

5

Контрольная работа №2

1

—

6

Популяционно-видовой
уровень

10

1 практическая работа

7

Контрольная работа №3

1

—

8

Экосистемный уровень

12

4 практические работы

9

Контрольная работа №4

1

—

10

Биосферный уровень

5

—

11

Резерв

12

—

68

13
лабораторных/практи
ческих работ

Итог
о

Поурочное планирование (9 класс)
№

Тема урока

Домашнее задание

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

Введение.
Биология
наука (2 ч)

как

1

Биология как наука.
Методы биологических
исследований.

Стр.4-10
читать,
выписать и выучить,
что такое биология,
методы исследований.

2

Общие
свойства
живого. Многообразие
форм
живых
организмов.

Стр.10-13
выписать
свойства
живых
организмов. Стр.13-18
выписать
уровни
организации.

3

Самостоятельная
работа. Многообразие
клеток.

Стр.22-26
читать,
выучить какие клетки
бывают.

4

Химические вещества в
клетке.

Выучить химические
вещества в клетке и их
функции.

5

Строение
клетки:
мембрана, цитоплазма,
ядро.

Учить
строение
мембраны, цитоплазмы
и ядра + функции.

6

Строение
клетки:
мембранные
и
немембранные
органоиды.

Учить строение клетки:
мембранные
и
немембранные
органоиды.

Клеточный
уровень
организации
жизни (12 ч)

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

7

Сравнение
клеток
животных,
бактерий.

строения
растений,
грибов и

8

Самостоятельная
работа «Клетка».

Пар.9 конспектировать
и учить определения.

9

Обмен
веществ
и
превращения энергии
—
признак
живых
организмов.

Рабочая тетрадь стр.2526 заполнить, учить
пар.9.

10

Биосинтез белков.

Учить: что такое ДНК и
РНК, этапы биосинтеза.

11

Биосинтез углеводов —
фотосинтез.

Учить
тему
фотосинтез, стр.45-48
конспектировать.

12

Обеспечение
энергией.

Учить
и
конспектировать файл.

13

Деление клетки и ее
жизненный цикл.

Повторить темы.

14

Подготовка
к
контрольной работе по
главе 2.

Повторить главу 2.

15

Жизненный
клетки. Митоз.

Повторить главу 2.

клеток

цикл

Дописать
таблицу
сравнения клеток.

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

Контрольная работа №1
по теме «Клеточный
уровень».

Без домашнего задания.

17

Организм — открытая
система. Примитивные
организмы.

Выписать
примитивные
организмы.

18

Растительный организм
и его особенности.

Выписать особенности
строения
растительного
организма.

19

Лабораторная
работа
«Растительный
организм
и
его
особенности».

Выписать
отделы
растений
+
представители.

20

Многообразие
растений.

Стр.65-77
конспектировать
учить.

21

Организмы
царства
грибов и лишайников.

Пар.18
учить
конспектировать.

22

Животный организм и
его особенности.

Пар.19
конспектировать
учить.

Разнообразие
животных.

Пар.20 учить.

16

Организменный
уровень
организации
жизни (11 ч)

23

и

и

и

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

24

Сравнение
свойств
организма человека и
животных.

Принести
тетради,
свойства.

25

Размножение
организмов.

Пар.21 и 22 учить и
конспектировать.

26

Индивидуальное
развитие.

Стр.97-101
конспектировать
учить.

27

Образование половых
клеток. Мейоз.

Пар.24
учить
конспектировать.

28

Изучение
механизма
наследственности.

Пар.26
конспектировать
учить.

Основные
закономерности
наследования
признаков
организмов.

Выписать
основные
закономерности.

29

живых

рабочие
выписать

и

и

и

у

30

Закономерности
изменчивости.

Выписать
основные
закономерности
изменчивости.

31

Ненаследовательная
изменчивость.

Конспектировать
презентацию.

32

Особенности селекции
животных.

Выписать
основные
особенности селекции
животных.

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

33

Основы
организмов.

селекции

34

Повторение главы 3.

Повторение главы 3.

35

Современные
возникновения
на Земле.

Выписать
теории.

36

Представления
о
возникновении жизни
на Земле в истории
естествознания.

Сделать доклад.

37

Современные
представления
возникновении
на Земле.

Сделать доклад.

теории
жизни

Выписать
основные
понятия и методы
селекции.

основные

о
жизни

38

Подготовка
контрольной работе.

39

Контрольная
№2.

к

работа

Повторить пройденные
темы.
Без домашнего.

Популяционновидовой уровень
(10 ч)
40

Результаты эволюции:
многообразие видов и
приспособленность.

Стр.137-141
конспектировать
учить.

и

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

41

Этапы развития жизни
на Земле.

Пар.33 прочитать и
учить
+
конспектировать ЭРЫ.

42

Идеи
развития
органического мира в
биологии.
Чарлз
Дарвин.

Без домашнего задания.

43

Современные
представления
об
эволюции
органического мира.

Пар.36 учить.

44

Вид, его критерии и
структура.

Пар.37
читать,
выписать и выучить что
такое вид и его
критерии.

45

Процессы
видообразования.

Пар.38
учить
доконспектировать.

46

Макроэволюция
как
процесс
появления
надвидовых групп.

Пар.39
конспектировать
учить.

47

Основные направления
эволюции.

Стр.164-167 и пар.40
конспектировать
кратко.

48

Примеры
эволюционных
преобразований живых
организмов.

Подготовить
презентацию.

и

и

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

49

Примеры
эволюционных
преобразований.
Основные
закономерности
эволюции.

Пар.40
и
конспектировать.

50

Лабораторная работа.

Пар.42
конспектировать
учить.

51

Эволюция человека и
Человеческие расы.

Выписать
расы.

52

Обобщающий урок.

Выписать все
для жизни.

53

Биотические
природе.

54

Контрольная
№3.

связи

в

Повторить
полностью.

41

и

основные

среды

главу

4

работа

Без домашнего задания.

55

Условия
жизни
на
Земле. Среды жизни и
экологические факторы.
Практическая
работа
№2.

Выполнить задания в
файле.

56

Типы взаимодействия
разных
видов.
Практическая
работа
№3.

Учить понятия
ссылке.

Экосистемный
уровень (12 ч)

по

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

57

Популяция — элемент
экосистемы.

Пар.52
учить
конспектировать.

58

Функционирование
популяции и динамика
ее численности.

Пар.53
конспектировать
учить.

Сообщества,
биогеоценозы,
экосистемы.
Практическая
№4.

Выполнить
практическую работу.

59

и

и

работа

60

Биосфера — глобальная
экосистема. Круговорот
веществ.

Стр.254-256 выполнить
задания.

61

Развитие
и
биогеоценозов.

Выписать
причины
смены биогеоценозов.

62

Агроэкосистемы.
Особенности
агроэкосистем.

Выписать что такое
агроэкосистема.

63

Основные
устойчивости
природы.

законы
живой

Стр.
учить
конспектировать.

64

Экологические
проблемы.
Практическая
№5.

работа

Выписать
экологические
проблемы.

65

смена

Контрольная работа №4
по
теме
«Основы
экологии».

и

Без домашнего задания.

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

66

Биологическое
разнообразие и его
значение.
Экскурсия
№2.

Повторение.

67

Резервный урок.

Повторение.

68

Резервный урок.

Повторение.

Проверяемые требования (ОГЭ, 9 класс)
Код

Проверяемое требование

1.1

Биология как наука. Методы изучения

2.1

Клеточное строение организмов

2.2

Обмен веществ и превращения энергии

3.1

Размножение, наследственность и изменчивость

4.1

Эволюция. Вид и его критерии

6.1

Экосистемы. Биосфера

Проверяемые элементы содержания (ОГЭ, 9 класс)
Код

Проверяемый элемент содержания

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

1.1

Биология как наука

1.3

Уровни организации жизни

2.1

Клетка, её строение и функции

2.2

Химический состав клетки

2.3

Обмен веществ

2.4

Деление клетки

3.1

Размножение организмов

3.2

Генетика. Законы Менделя

3.3

Наследственность и изменчивость

4.1

Эволюция. Дарвинизм

4.2

Вид и его критерии

4.3

Микро- и макроэволюция

6.1

Экосистемы

6.2

Биосфера

Учебно-методическое обеспечение (9 класс)

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
ИНН/КПП: 6660013769/667001001, e-mail: soch36@eduekb.ru

Для учителя:
1. Биология. 9 класс: учебник / В.В. Пасечник и др. — М.: Просвещение.
2. Биология. Рабочая тетрадь. 9 класс / В.В. Пасечник.
3. Методическое пособие к учебнику «Биология. 9 класс».
4. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) по биологии.
5. Сборник заданий для подготовки к ОГЭ по биологии.
Для обучающихся:
1. Биология. 9 класс: учебник / В.В. Пасечник и др. — М.: Просвещение.
2. Биология. Рабочая тетрадь. 9 класс / В.В. Пасечник.
3. Атлас по биологии.
4. Сборник заданий для подготовки к ОГЭ по биологии.