РП ВД Функциональная грамотность

Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 им. М.П. Одинцова
620078, г. Екатеринбург, ул. Малышева, 134 тел. 8(343) 374-02-91,
e-mail: soch36@eduekb.ru

РАССМОТРЕНО
на заседании
Педагогического совета
Протокол от 29.08.2025 г.
№1

УТВЕРЖДАЮ
директор МАОУ СОШ № 36
___________А.С.Бабушкина
Приказ № 41-ОД
от «29» августа 2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ»
1-4 КЛАССЫ

г. Екатеринбург

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса внеурочной деятельности для 1 - 4 классов
«Функциональная грамотность» разработана в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования, требованиями к основной образовательной программе
начального общего образования.
Рабочая программа составлена на основе авторского курса программ
«Функциональная грамотность» для 1-4 классов (авторы-составители М.В.
Буряк, С.А. Шейкина).
Программа «Функциональная грамотность» учитывает возрастные,
общеучебные и психологические особенности младшего школьника.
Цель программы: создание условий для развития функциональной
грамотности.
Программа разбита на четыре блока: «Читательская грамотность»,
«Математическая грамотность», «Финансовая грамотность» и «Естественнонаучная грамотность».
Целью изучения блока «Читательская грамотность» является
развитие способности учащихся к осмыслению письменных текстов и
рефлексией на них, использования их содержания для достижения
собственных целей, развития знаний и возможностей для активного участия в
жизни общества. Оценивается не техника чтения и буквальное понимание
текста, а понимание и рефлексия на текст, использование прочитанного для
осуществления жизненных целей.
Целью изучения блока «Математическая грамотность» является
формирование у обучающихся способности определять и понимать роль
математики в мире, в котором они живут, высказывать хорошо обоснованные
математические суждения и использовать математику так, чтобы
удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие
созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину.
Целью изучения блока «Финансовая грамотность» является развитие
экономического
образа
мышления,
воспитание
ответственности
нравственного поведения в области экономических отношений в семье,
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения
элементарных вопросов в области экономики семьи.

Целью изучения блока «Естественно-научная грамотность»
является формирование у обучающихся способности использовать
естественно-научные знания для выделения в реальных ситуациях проблем,
которые могут быть исследованы и решены с помощью научных методов, для
получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах. Эти
выводы необходимы для понимания окружающего мира, тех изменений,
которые вносит в него деятельность человека, и для принятия
соответствующих решений.
Для повышения мотивации изучения курса и с учетом возрастных
особенностей второклассников для занятий используются сюжеты
художественных и научно-познавательных текстов.






Формы организации занятий:
Библиотечные уроки;
Деловые беседы;
Мини-исследования, наблюдения и опыты;
Практикумы

Учебный процесс обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья
осуществляется
на
основе
адаптированных
общеобразовательных программ начального общего образования при
одновременном
сохранении
коррекционной
направленности
педагогического процесса, которая реализуется через допустимые
изменения в структурировании содержания, специфические методы,
приемы работы.
Нормативно-правовую основу рабочей программы курса внеурочной
деятельности «Функциональная грамотность» составляют следующие
документы:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
2. Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400 «О
Стратегии национальной безопасности Российской Федерации».
3. Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об
утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению
традиционных российских духовно-нравственных ценностей».

4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.04.2015 №
996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания на период до 2025
года».
5. Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования».
6. Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 №287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования». 7. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413
«Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования».
8. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об
утверждении федеральной образовательной программы начального общего
образования».
9. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об
утверждении федеральной образовательной программы основного общего
образования».
10. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об
утверждении федеральной образовательной программы среднего общего
образования».
11. Письмо Минпросвещения России от 18.02.2025 № 06-221 «О
направлении информации» (вместе с Методическими рекомендациями по
реализации цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном»).

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1 КЛАСС
Читательская грамотность (занятия 1-8): анализ текстов авторских и
русских народных сказок, составление характеристики героев прочитанных
произведений, деление текстов на части, составление картинного плана,
ответы по содержанию прочитанных произведений, эмоциональная и
личностная оценка прочитанного.
Математическая грамотность (занятия 9-16): счет предметов в
пределах 10, составление числовых выражений и нахождение их значений,
состав чисел первого и второго десятка, задание на нахождение суммы; задачи
на нахождение части числа, задачи на увеличение и уменьшение числа на
несколько единиц, чтение и заполнение таблиц, круговых диаграмм, ложные
и истинные высказывания.
Финансовая грамотность (занятия 17-24): деньги, финансы, покупка,
товар, обмен, бартер, услуги платные и бесплатные, доход, прибыль, банк,
реклама, цена, количество, стоимость.
Естественно-научная грамотность (занятия 25-33): наблюдения и
простейшие эксперименты с яблоком, воздушным шариком, зеркалом и
апельсином; воздух и его свойства, соль и её свойства, вода и её свойства, три
состояния воды, плавучесть предметов, отражение.
2 КЛАСС
Читательская грамотность (1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29 занятия): понятия
«художественный» и «научно-познавательный»; жанровое сходство и
различия художественных и научно-познавательных текстов; составление
характеристики героев прочитанных произведений; деление текстов на части,
составление плана; ответы по содержанию прочитанных произведений,
эмоциональная и личностная оценка прочитанного;
Математическая грамотность (2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30 занятия):
нахождение значений математических выражений в пределах 100,
составление числовых выражений и нахождение их значений. Состав чисел
первого и второго десятка, задание на нахождение суммы; задачи на
нахождение части числа, задачи на увеличение и уменьшение числа на
несколько единиц, чтение и заполнение таблиц, столбчатых диаграмм,
календарь, логические задачи, ложные и истинные высказывания,
построение геометрических фигур, нахождение длины ломаной, диаметр
окружности, периметр треугольника.

Финансовая грамотность (3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31 занятия): деньги,
аверс и реверс монеты, кредиты, вклады, банковская карта, правила
безопасного использования банковских карт, фальшивые и повреждённые
деньги, средства защиты российских банкнот, валюта.
Естественно-научная грамотность (4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32 занятия):
наблюдения и простейшие эксперименты с яблоком, овощами, мёдом, лесной
землей, песком, глиной. Состав почвы, перегной. Состав и свойства
древесины. Названия овощей, выделение среди овощей корнеплодов.
Названия частей растений, виды корней, свойства корней. Представление о
позвоночных животных.
3 КЛАСС
Читательская грамотность (1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 занятия): научнопознавательные тексты; основная мысль текста, тема текста, деление текста на
части, составление плана текста; ответы на вопросы по содержанию
прочитанного текста, лексическое значение слов; личностная оценка
прочитанного.
Естественно-научная грамотность (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 занятия):
особенности жизнедеятельности дождевых червей: кальций и его роль в
организме человека, дрожжи, виды облаков, свойства мела, свойства мыла,
восковые свечи, магнит и его свойства.
Финансовая грамотность (18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32 занятия): бюджет,
уровни государственного бюджета, семейный бюджет, заработная плата,
пенсия, дополнительные доходы (выигрыш, клад, пособия). Обязательные,
желаемые и непредвиденные расходы. Налоги. Экономия семейного бюджета.
Математическая грамотность (19, 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33 занятия):
нахождение значений математических выражений в пределах 100000,
составление числовых выражений и нахождение их значений, задачи на
нахождение суммы; задачи на нахождение части числа, задачи на увеличение
и уменьшение числа на несколько единиц, решение задачи с тройкой величин
«цена, количество, стоимость», чтение и заполнение таблиц, столбчатых и
круговых диаграмм, работа с графиками.
4 КЛАСС
Читательская грамотность (занятия 1-8): научно-познавательные
тексты; основная мысль текста, тема текста, деление текста на части,
составление плана текста; ответы на вопросы по содержанию прочитанного
текста, лексическое значение слов; личностная оценка прочитанного.

Естественно-научная грамотность (занятия 9-16): томат, болгарский
перец, картофель, баклажаны, лук, капуста, горох, грибы. Работа с понятиями:
многолетнее / однолетнее растение, части растений, условия и способы
размножения, строение плодов, сроки посадки, возможности использования
человеком.
Финансовая грамотность (занятия 18-25): потребительская корзина,
состав потребительской корзины, прожиточный минимум, минимальный
размер оплаты труда, страхование и его виды, распродажа, акция, скидка,
бонусы, кешбэк, страховые риски, благотворительность, благотворитель,
благотворительный фонд.
Математическая грамотность (занятия 26-33): нахождение значений
математических выражений в пределах 100000, составление числовых
выражений и нахождение их значений, задачи на нахождение суммы; задачи
с тройкой величин «цена, количество, стоимость», сравнение различных
вариантов покупок; нахождение размера скидки на товар, нахождение цены
товара со скидкой; чтение и заполнение таблиц, столбчатых и круговых
диаграмм, работа с графиками, умение пользоваться калькулятором.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
№
п/п
1.

Наименование разделов и тем программы
Знакомство

Количество
часов
1

Блок «Читательская грамотность» (8 ч.)
1
1

10.

Виталий Бианки. Лис и мышонок
Русская народная сказка.
Мороз и заяц
Владимир Сутеев. Живые грибы
Геннадий Цыферов. Петушок и солнышко
Михаил Пляцковский.
Урок дружбы
Грузинская сказка. Лев и заяц
Русская народная сказка.
Как лиса училась летать
Евгений Пермяк. Четыре брата
Блок «Математическая грамотность» (8 ч.)
Про курочку Рябу, золотые и простые яйца

11.

Про козу, козлят и капусту

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

12.
13.
14.
15.

Про петушка и
жерновцы
Как петушок и курочки делили бобовые зёрнышки
Про наливные яблочки
Про Машу и трёх медведей

1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1

16.

Про старика, старуху, волка и лисичку

17.

Про медведя, лису и мишкин мёд

1
Блок «Финансовая грамотность» (8 ч.)

18.

За покупками

19.

Находчивый Колобок

20.
21.

День рождения
Мухи-Цокотухи
Буратино и карманные деньги

1
1

23.

Кот Василий
продаёт молоко
Лесной банк

24.

Как мужик и медведь прибыль делили

25.

Как мужик золото менял

26.

Блок «Естественно-научная грамотность» (7 ч.)
Как Иванушка хотел попить водицы

27.

Пятачок, Винни-Пух и воздушный шарик

28.

Про репку и другие корнеплоды

29.

Плывёт, плывёт кораблик

30.

Про Снегурочку и превращения воды

31.

Как делили апельсин

32.

Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду

33.

Иванова соль

34.

Владимир Сутеев. Яблоко

22.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

1
1

2 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество
часов

Михаил Пришвин. Беличья память

Про беличьи запасы

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Беличьиденьги
Про белочку и погоду
И. Соколов-Микитов.В берлоге
Медвежье потомство
Повреждённые и фальшивые деньги
Лесные сладкоежки
Лев Толстой. Зайцы
Про зайчат и зайчиху
Банковская карта

1
1
1
1
1
1
1
1
1

12.

Про Зайчишку и овощи

13.

Николай Сладков. Весёлая игра

14.

Лисьи забавы

16.

Безопасность денег на
банковской карте
Лисьи норы

17.

Обыкновенные кроты

18.

Про крота

19.

Про кредиты

20.

Корень – часть растения

15.

1
1

21.

Эдуард Шим. Тяжкий труд

22.

Про ежа

23.

Про вклады

24.

Занимательные особенности яблока

25.

Полевойхомяк

26.

Про полевого хомяка

27.

Ловушки для денег

28.

Про хомяка и его запасы

29.

Про бобров

30.

Бобры-строители

31.

Такие разные деньги

32.

Материал для плотин

33.

Позвоночные животные

34.

Встреча друзей

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

3 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество
часов

Блок «Читательская грамотность» (8 ч.)
1.

Про дождевого червяка

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Кальций
Сколько весит облако?
Хлеб – всему голова
Про мел
Про мыло
История свечи
Магнит

1
1
1
1
1
1
1
Блок «Естественно-научная грамотность» (8 ч.)

Дождевые черви

10.

Полезный кальций

11.

Про облака

12.

Про хлеб и дрожжи

13.

Интересное вещество – мел

14.

Чем интересно мыло и как оно «работает»

15.

Про свечи

16.

Волшебный магнит

1
Проверочная работа (1 ч.)

17.

Проверь себя

1
Блок «Финансовая грамотность» (8 ч.)

18.

Что такое «бюджет»?

19.

20.

Семейный бюджет
Откуда в семье берутся деньги? Зарплата

21.

Откуда в семье берутся деньги? Пенсия и социальные пособия

22.

Откуда в семье берутся деньги? Наследство, вклад, выигрыш

23.

На что тратятся семейные деньги? Виды расходов

24.

На что тратятся семейные деньги? Обязательные платежи

25.

Как сэкономить семейные деньги?

Блок «Математическая грамотность» (8 ч.)
26.

Расходы и доходы бюджета

27.

Планируем семейный бюджет

28.

Подсчитываем семейный доход

29.

Пенсии и пособия

30.

Подсчитываем случайные (нерегулярные) доходы

31.

Подсчитываем расходы

32.

Расходы на обязательные платежи

33.

Подсчитываем сэкономленные деньги

1
Проверочная работа (1 ч.)

34.

Проверь
себя

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

4 КЛАСС
№
п/п

Наименование разделов и тем программы

Количество
часов

Блок «Читательская грамотность» (8 ч.)
1.

Старинная женская одежда

Старинные женские головные уборы

3.
4.

Старинная мужская одежда и головные уборы
Жилище крестьянской семьи на Руси

1
1

Внутреннее убранство и предметы обихода русской избы

История посуды на Руси

Какие деньги были раньше в России

Блок «Естественно-научная грамотность» (8 ч.)
8.

Томат

Болгарский перец

10.

Картофель

11.

Баклажан. Семейство Паслёновые

12.

Лук

13.

Капуста

14.

Горох

15.

Грибы

1
Творческая работа (1 ч.)

16.

Творческая работа

1
Блок «Финансовая грамотность» (8 ч.)

17.

Потребительская корзина

18.

Прожиточный минимум

19.

Инфляция

20.

Распродажи, скидки, бонусы

21.

Благотворительность

22.

Страхование

1
Блок «Математическая грамотность» (8 ч.)

23.

В бассейне

24.

Делаем ремонт

25.

Праздничный торт

26.

Обустраиваем участок

27.

Поход в кино

28.

Отправляемся в путешествие

1
Творческая работа (1 ч.)

29.

Составляем словарик по финансовой грамотности

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ